为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，引导全体教师坚定职业信念、潜心教书育人、勤修仁爱之心，落实立德树人根本任务，展现教师良好形象，营造风清气正的育人环境。10月25日，苏州园区开大附中召开师德师风主题大会，会议由校长助理、高一年级部主任马亮主持。

经验交流，共促成长

经验源于日常工作的实践积累。会上，范志敏、贾臻、孙嘉悦三位教师代表作师德师风工作经验交流，分享生动真实的故事和教育教学智慧。

范志敏：遵守师德师风 关心爱护学生

范志敏老师通过三个小故事分享了自己是如何将体谅学生情绪、接受学生犯错、保护学生的自尊心落到实处的。“慢”、“从容”、“淡定”、“包容”、“平等”几个关键词诠释出了老师的责任、担当和工作智慧。

“师德师风，教师的修养是刻在每一位老师骨子里的，一言一行皆是修养，德育要渗透在校园里、课堂上的每一个角落当中。作为教师，既要有扎实的专业知识也要有良好的职业道德修养，通过自身的人格魅力影响和感染学生，做学生的良师益友。”

贾臻：亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓

贾臻老师从“爱”、“勤”、“严”、“细”、“实”、“合”六个方面分享了在班级管理工作中的点滴做法和感受。

“爱”是班主任工作的原动力。一个鼓励的眼神、一句亲切的话语、一次不经意的赞扬，都会让学生备受感动和鼓舞，获得满满的自信和学习的动力。“勤”是班主任工作的前提。勤接触学生，握学生的思想、学习等情况；勤表扬学生，捕捉学生的闪光点，最大限度地调动学生的积极性，从而取得更大的进步。“严”是班主任工作的基础。班主任只有以身作则、严于律己，才能达到言传身教的目的，令学生信服。“细”是班主任工作的关键。班级管理工作明确分工，责任到人，给每一个学生创造展示自己能力的机会。“实”是班主任工作的保证。从实处入手，提出上好每一节课，写好每一份作业，踏实过好每一天的班级奋斗目标。“合”是班主任工作的后盾。既要积极争取团队教师的支持和合作，也要努力争取家长的配合和助力。

孙嘉悦：守师德师风，育学生成长

孙嘉悦老师围绕师德师风以及关心爱护学生的重要性展开分享。教师肩负着为社会培养合格人才的重任，因此不仅要在教学上有所成就，更要在道德品质、人格修养和行为习惯上为人师表。

“作为教师，应该对教育事业充满热情，以高度的责任心和敬业精神去面对每一项教学任务，以真诚、善良、公正的态度去对待每一位学生，始终把学生的需求和发展放在中心位置，尊重每一个学生的个性差异和特点，关心学生的成长过程，用爱心和耐心去引导学生，挖掘潜力，鼓励学生追求梦想。”

庄严承诺，忠实履职

为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，我校分管德育负责人王丽萍详细解读了《教师职业行为十项准则》的深刻内涵。她希望老师们认真学习《准则》内容，明晰师德要求，严于律己，立德树人，切实做到坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

王丽萍老师指出，《教师职业行为十项准则》明确了新时代教师职业规范，划定了基本底线，也对教师提出了更高的要求，强调始终将教师职业道德要求放在第一位。希望全体教师能够更深刻地理解教育和教师职业的定位，充分认识新形势下加强师德师风建设工作的重要意义。

《教师职业行为十项准则》不仅是一纸文书，更是一种无声的督促和鞭策。全体教师在认真学习后庄严签下自己的名字，以表自觉接受学校、家长和学生监督的决心。

立师先立德，树人先正己。本次活动强化了全体教师对师德师风的底线意识和敬畏之心，在日后的教育教学工作中，全体教师将坚守立德树人初心，牢记教书育人使命，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。